师：对比去图书馆和回家的路线，你有什么发现？
生1：出发点不同，方向就不相同。
生2：路线相反，方向相反，但是距离没有改变。
一、 练习巩固
1. 教材第62页练一练第1题。
学生独立试做后交流。
2. 教材第62页练一练第2题。
学生独立试做，并强调往返的相反性和对应性。
二、 全课总结
说说这节课你有哪些收获？
板书设计
去图书馆
方向 距离 地点
