（亲自做实验体会）让学生用铅笔支起图中的绳子，可以使学生直观地感受到手指受到的是拉力，手掌受到的是压力，由此体会拉力的实际作用效果，从而正确画出分力的方向。

（1）拉力F产生哪两个作用效果？

（2）两分力大小分别是多少？（运用三角形知识求解）

做一做：2、如图甲，小球处于静止状态，如何分解拉力F。

（小组讨论总结）力的分解步骤：

任务三、矢量相加法则

　　（阅读教材65页"矢量相加法则"这部分内容，然后回答有关问题）

2．既有 ，又有 ，并且相加时遵从平行四边形法的物理量称作矢量。除力外，如位移、 、 等也是矢量。

3．两个分矢量首尾相接，剩余的尾首相连的有向线段就是合矢量，它恰与两分矢量的线段构成一个三角形，这个方法称为三角形法则，它是平行四边形法则的简化。如图

【达标检测】

（A级）1．将一个8N的力分解成两个分力，下列各组值不可能的有

A. 1N和10N B. 10N和10N C. 10N和5N D. 20N和20N

（B级）2．关于力的分解，下列说法中不正确的是( )

A．一个力可以分解成两个比它大的分力

B．一个力可分解成两个大小跟它相等的力