《维也纳生活圆舞曲》教学设计

教学目标：

1、读读记记"嘹亮、撩动、婉转、悠长、别出心裁、随时随地"等词语。

2、正确流利、有感情地朗读课文。

3、弄清作者是从哪几个方面具体叙述维也纳处处充满音乐气息的。能找出表达课文中心的句子。体会保护环境的重要性。

　　教室里伴随着《维也纳森林圆舞曲》......

　　同学们，"十一"三天的假日，你都到哪里去旅游了？

　　一、谈话导入

　　今天我们还要去一个特别的城市旅游，叫维也纳，我这里收集了一些有关维也纳的照片，我们先欣赏一下。

　　圆舞曲介绍，是一种曲子，旋律欢快、优美，又叫华尔兹，经常捧嚓嚓的节奏。

　　维也纳有"音乐之都"的美称，有人说："没有音乐就没有维也纳，没有音乐维也纳就失去了一半的美。"让我们去感受维也纳生活圆舞曲吧。（完成课题板书）

　　二、初读感知

　　 1．扫清阅读障碍。

　　 请大家翻到课文184页，自由地朗读课文，要求读准字音，读通课文。

　　 巡视，根据学生难读的词语，打印出示：

　　 房脊 门框 巢穴 硬胡茬

　　 克罗利茨 勃拉姆斯 沙哑又苍老

　　 带出一组结构相似的词语：

　　 宁静又精致 弯弯曲曲又畅如流水

　　 丰富而不重复 清脆而透彻 深沉而又持久

　　 2．归纳主要内容。

　　 A．请你再次默读课文，想想课文主要是从哪些方面来写维也纳的生活的。

　　 板书：（免费音乐会 花的天下 弯曲的街道 城郊小酒馆）

　　 B．请你借助板书连起来用自己来说说维也纳的生活是怎样的呢？先自己说一说。

　　 指名说，指导评价。

　　三、聆听"免费音乐会"

　　1．整体聆听。让我们先去聆听免费音乐会，请你浏览第2、3自然段，先完成自读卡中鸟的"形象"和"声音"这两部分。

　　交流：

　　猫的叫声可以联系以前学过的课文《猫》和自己对猫的了解。丰富多腔，长短不同，粗细各异，变化多端。

　　2．进行批注。请细细默读这些写鸟叫声的句子，你仿佛听到了什么，看到了什么？把你的想象和感受写在句子旁边。可以是对一种鸟的叫声，或者几种鸟叫声，也可以是对所有鸟叫声的感受。

　　交流感受。

读着这鸟叫声的句子，你仿佛听到了什么，看到了什么？