2017-2018学年北师大版选修1-1 实际问题中导数的意义 学案
2017-2018学年北师大版选修1-1   实际问题中导数的意义  学案第3页

  则g(x)≤g(1)=-1.

  综上,a的取值范围是[-1,+∞).

  点评:由不等式恒成立求参的问题,可采用分离参数法,即将参数移至不等式的一端,化成m≥f(x)或m≤f(x)的形式,然后利用导数知识求出函数f(x)的最值,则由结论m≥f(x)max或m≤f(x)min即可求出参数m的取值范围.

  例3 已知函数f(x)=x3-x2+bx+c.

  (1)若f(x)有极值,求b的取值范围;

  (2)当f(x)在x=1处取得极值时,证明对[-1,2]内的任意两个值x1,x2,都有|f(x1)-f(x2)|≤.

  解:(1)∵f(x)=x3-x2+bx+c,

  ∴f′(x)=3x2-x+b,要使f(x)有极值,

  则3x2-x+b=0有实数解,

  从而Δ=1-12b≥0,

  ∴b≤.而当b=时,函数在R上单调递增,不符合题意.

  ∴b<.

  (2)证明:∵f(x)在x=1处取得极值,

  ∴f′(1)=3-1+b=2+b=0.

  ∴b=-2.∴f′(x)=3x2-x-2.

  令f′(x)=0,

  解得x=1或x=-.

  由上可知,当x=1时,f(x)有极小值-+c;

  当x=-时,f(x)有极大值+c.

又f(2)=2+c>+c,f(-1)=+c>-+c.

∴x∈[-1,2]时,f(x)的最小值为-+c,最大值为2+c.