（五）实践作业

　　1、口头填空

　　（1）要下雨了，燕子（ ）。

　　（2）要下雨了，小鱼（ ）。

　　（3）要下雨了，蚂蚁（ ）。

　　（4）要下雨了，天气（ ）。

　　2、学做小小气象员，可分别通过观察燕子、小鱼、和小蚂蚁预报下雨：还可观察其他事物，每次都要做好记录。并评出最佳气象员。

　　板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　　天气很闷

　　　　　　　　　　　　　　　燕子低飞　　　　捉虫

　　　　　　16、要下雨了　　　鱼游出水面　　　透气

　　　　　　　　　　　　　　　蚂蚁搬家　　　　防水

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学过程

一、复习检查

　　　1、背诵自己喜欢的段落。

　　　2、教师出示生字卡，指名抽读。出示生字卡检查读音并组成词语。

二、分析字形并记忆

　　　1、小组交流运用什么方法记忆这些生字。

　　　2、说说识记方法。

　　　　（1）熟字带生字记忆：池---潮---湿悄---消吃---喊门---闷

　　　　（2）加一加记忆：申---伸车---阵华---哗

　　　　　　　　　 　　　皮---坡害---割

　　　　（3）数笔画记忆：虫也可以熟字去部分记忆：蜂-虫

　　　3、猜字游戏。

三、指导书写

　　　1、描红寻找关键笔画。

　　　2、教师出示字贴，学生说出关键笔画，教师描黑。

　　　3、学生临写。

　　　4、同桌同学互换课本再写。

　　　5、展示评价。

四、课堂作业设计

　　　1、看偏旁写字。

　　　　　口（）（）（）

　　　2、读句子加标点。

　　　　（1）是要下雨了吗（）

　　　　（2）我正忙着捉虫子呢（）

　　　　（3）天气很闷（）

　　课后小结：