2.顺便解释"雕塑"、"奥地利"、"挚友"：

　　("雕塑"，造型艺术，用泥土、石膏、竹木、玉石、金属等材料雕刻或雕塑艺术形象。"奥地利"，奥地利共和国，位于欧洲中部，首都是维也纳。"挚友"，"挚"，诚恳;亲密的朋友。)

　　(二)再读课文，正音正字，学会生字新词(有的可以放到分析课文时再去理解)。

　　1.注意以下字的读音：

　　"挚"是翘舌音，"醉"是平舌音。

　　"雕塑(s))"的"塑"不要读成"su^"的音。

　　"工作室(sh@)"的"室"不要读成"sh!"的音。

　　"不禁(j9n)"的"禁"不要读成"禁(j@n)止"的"j@n"的音。

　　"把湿布披(p9)在塑像上"的"披"，不要读成"p5i"。

　　"径(j@ng)自"是表示自己直接行动。"径"不要误读成"j!ng"的音。

　　"悄悄地站在一边"中的第二个"悄"应读儿化音。

　　"叽哩(li)咕噜"，这里形容说话别人听不清楚。"哩"应读成轻声。

　　"悄悄(qiao)话"的第二个"悄"应读轻声。

　　2.注意以下字的字形结构：

　　"诞生"的"诞"的中间是"廴"，不要写成"辶"。

　　"罗丹"的"丹"，不要和"舟"相混。

　　"醉"的左半部是"酉"，中间不要少写一横。

　　"激烈"、"激动"的"激"和"邀请"的"邀"，部首不同，前者是"氵"，后者是"辶"。

　　(三)按自然段默读，概括出自然段段意，再讨论划分结构段。要求边读边想，边画出重点和概括性词语或句子。

　　1.概括自然段段意：