教

学

过

程 （1）、师语：金黄的果实，火红的枫林，洁白的鸽子，阵阵的海涛，你们说美不美呢？那么怎样才能读出这种美呢？试着读给你的同桌听，好吗？

　　（2）、指名读。反复读出感情，齐读第一句。　　

（3） 田野献上 枫林举起

　　 蓝天飞着 大海奏起

（4）、练习背诵。

对照图画背诵第一句。

3、还有谁也在庆祝这个盛大的节日？

　　　　（1）根据学生回答，板书：孩子

　　　　（2）、你想怎样读第二句话呢？

　　　　（3）、师范读句子，生跟读。

　　　　（4）、认为老师读的好的，模仿老师的语气再读；认为自己也读的好的，教一教你的同桌。（5）、质疑。这里的"孩子""妈妈"是指什么？

　　　4、练习有感情朗读最后一句

谁能把对妈妈的爱朗读出来。　

　　四、总结

师：从田野到枫林，从蓝天到大海，从孩子到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中，因为十月一日是祖国妈妈的生日。让我们把这浓浓的爱融入到欢庆的诗篇里，再来读读这首诗。齐读课文。

五、背诵课文

六、拓展

七、 师总结：

由词拓展到短语再到句子

练习有感情朗读 主要板书设计 作业 板书设计：

田野

枫林

蓝天 欢庆 十月一日 祖国妈妈的生日

大海

孩子

必做题：背诵诗歌

选做题：选读其他诗歌