灭 雪 眉 迟

镜 映 襦 鸪

两仄两平，相互交错，两句一组，

既有整饬之美，又有变化之美，

读来琅琅上口，富于听觉之美

--通过诵读感受其美

四、 诵读指导

1、 听录音，把握语速、语调

2、 教师示范，并讲解诵读所要注意的语速语调

3、 学生试读

五、置身意境

找出全词的物象:

小山、金、鬓云、香腮、蛾眉、镜、

花、人面、绣罗襦、金鹧鸪

构成了一个富于视觉之美的境界 。

诵读体验--美好而又绵密的意象

六、 整体感知

让学生通读全词，把握主人公形象，及一系列动作，以此为媒介，来猜女主人公的心思，然后进入词作赏析

一位美人， 在闺房中:

起床-梳洗

-画眉-簪花

-照镜-着装

六、词作赏析

方法指导：1、把握意象

2、从炼字的角度切入

小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪

1、 意象

"小山"借指小山眉，"金"借指额黄