八年级上册人教版地理教研课《中国的自然环境》教案教学设计
八年级上册人教版地理教研课《中国的自然环境》教案教学设计第2页

(归纳)我国地势总的特征是西部高,东部低。

(过渡)如何用图更好的表现我国地势西高东低的特点呢?下面我要给同学们 介绍一种特殊的地图――地形剖面图。

【活动1】请同学们打开课本第22页看沿北纬32°线所做的中国地形剖面图,并根据这幅剖面图在笔记本上画一幅简略示意图。学生在笔记本上绘图,请一名同学在黑板上画。

(提问)观察这幅图高低起伏的趋势,说出我国地势起伏变化有什么特点。

(讨论、回答)西高东低,大致呈三级阶梯状分布。

(板书)1、地势西高东低,呈阶梯状分布

(过渡)我们知道了中国地势大致呈三级阶梯,那每一级阶梯上都有什么主要地形区呢?阶梯的界线又在何处呢?

(板书)2、三级阶梯概况

【活动2】认识我国地势三级阶梯的界线及其影响

(提问)1、参照图2.2,在图2.3中标出三级阶梯的界线名称。

(归纳)第一、二阶梯的界线是:昆仑山脉-祁连山脉-横断山脉

第二、三阶梯的界线是:大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山。

(提问)2、我国大陆地势西高东低,面向海洋,这种分布对气候和河流流向有什么样的影响?

(归纳)有利于来自海洋的湿润气流(夏季风)深入内地,带来丰沛的降水,而且西高东低的地势,增大了同一气候带内的气候差异,加剧了我国气候的复杂多样性。地势特征决定了我国河流大多自西向东流。

(提问)3、河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时,落差会有什么变化?有什么利用价值?

(归纳)很多河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时,落差大,水流急,水能资源丰富,适宜修建大型水电站。

(提问)说一说我国地势对东西部之间交通往来有什么影响?

(归纳)西高东低的地势,使大河滚滚东流,沟通了东西交通;同时,阶梯交界处成为我国东西交通上的巨大阻碍。

第2课时 地势西高东低、呈阶梯状分布

海拔 主要地形类型 主要地形区 第一阶梯 界线:( )山--( )--( )山   第二阶梯 界线:( )岭--( )--( )--( ) 第三阶梯 (导入)复习填表,教师引导学生归纳我国的地形类型。

从上表看出,我国的地形类型有:山地、高原、平原、盆地、丘陵五种基本形态--比较齐全。它们共同构成了我国复杂多样的地形世界,下面咱们就共同去领略多姿多彩的地形吧!

(板书)二、地形复杂多样

1、主要地形区(四大高原、四大盆地、三大丘陵、三大平原)