1、然后教师问学生："我们洗过衣服后会把衣服挂在晾衣绳上，这种做法是否安全呢?让我们一起来看一看发生在课文中的小朋友身上的故事吧！"（呈现SB Unit 1 活动1的图或动画。请学生看课文的图片或动画，引导学生理解故事大意：调皮的猴子再偷挂衣绳上的衣物。）

　　2、播放录音，请同学们在此感知；再次播放录音，全班跟读、小组跟读。（学习"clothes"时，教师可以展示服装店的商牌，使学生们对其词义有直观的感受。然后再服饰词汇挂图中心的圆圈里写上或者贴上"clothes"这个词，帮助同学们理解。）

教师要提醒学生注意这个词的读音。

　　Step 3：课文学习

　　1、播放SB Unit 1 活动2的动画或者录音，请同学们看图，教师帮助学生理解课文内容。

　　2、教师可以通过做动作、播放动画片等方式帮住学生理解"Here's..."的语义。在学生理解后，请他们两人一组尝试应用。通过展示丰富的图片和卡通画等方式帮助学生理解"trousers shirt shoe "的词义，并把这些词补充到服饰词汇挂图上去。通过模仿动作等学生喜欢的方式或通过展示动作图片和卡通片帮助学生记忆"open put on"的词义。

　　3、再次播放录音，请学生们完整的听一遍，提醒学生注意讲解的个别重要单词和语句，也可边听边做动作，提醒学生注意语音语调。

　　4、第三次播放录音，请学生们逐句跟读。请学生全班朗读、小组朗读、分角色朗读课文，要求学生尽可能模仿录音的语音语调。

Step 4：任务完成