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板书设计：本课生字
第二课时
教学目标：
1, 指导学生有感情地朗读课文，理解课文。
2,会写"回、片、皮"3个生字
教学重点：
1、学生有感情地朗读课文,
2、会写"回、片、皮"3个生字
教学难点：理解燕子妈妈为什么夸小燕子
教学策略：看图，指导朗读课文
教学准备；头饰
教学过程：
（一） 复习生字，导入新课
师：上节课，小燕子已经带我们到菜园里看了"冬瓜"和"茄子"，那么，今天，同学们将一起和它来告诉老师冬瓜和茄子有什么不一样。不过，我们先要跟"生字宝宝"打声招呼。大家还记得它们吗？（出示卡片）
（二） 学习课文
1、 学习第二自然段