① 孩子们想让老师回答"我们为什么会在梦中飞行"的问题。从中我看出了孩子们天真可爱的天性。

　　作者在描写孩子们做梦时，先来描写我在梦中是怎样飞行的，接着描写我飞过的地方及看到的迷人景色，最后写孩子们都在梦中腾飞。

　　3.群学（5分钟左右）

　　几次对话？从这几次对话中你感觉到作者是怎样的一个孩子？

（ 三次对话，可看出作者是一个善于思考、善于提问的孩子。）

　　 对话的结果怎样？（更加激发了作者的想象力）

　　③ 作者从胎儿为什么是九个月出生入手，思考人究竟是怎样来的。从画地图时的几厘米代表地上很远的距离，联想到人由细胞变化成人的过程，并且把变化的每一段都折合成时间，正好是九个月，得出胚胎发育的规律。

自主探究二，体味作者的发现被证实后的感受。（10分钟左右）

1. 独学（1分钟）

读一读：自读课文第三部分内容：

2.互学（4分钟左右）

议一议：作者的发现是怎样被证实的？

3.群学（5分钟左右）

作者的发现得到了怎样的遭遇？为什么会得到这样的遭遇？从遭遇中作者有何感受？

① 作者的发现是由老师的讲课证实的。