学 习 过 程

一、前置学习

1、分别至少写出五个4和6的倍数。

　4的倍数有（ ...... ）

　6的倍数有（ ...... ）

一个数的倍数有什么特点？

2、4和6的公有的倍数有哪些？最小的是哪一个？

有没有最大的公有倍

数？

1、 阅读课本P68-69面例1、例2和阅读P69你知道吗？

用自己的话说一说什么是公倍数、最小公倍数？

二、互动探究、汇报展示

　　1、请用不同的方法找一找6和8的最小公倍数。（先独立学习，

　　遇到困难可小组合作，最后在小组内交流）。

　　2、在小组内说一说：我们用了（ ）种找6和8最小公倍数的

　　方法，分别是：

　　方法一：（列举法）

　　方法二：（集合圈）

　　方法三：（分解质因数）

　　3、你最喜欢哪种方法？说说你的理由！

汇报展示：

1、展示自主学习的内容。

2、用自己喜欢的方法找出下面每组数的最小公倍数，

看你发现了什么？

　　3和6 2和8 5和6 4和9

　　我的发现：

三、巩固提升

1、下面的说法对吗？说出理由。

（1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（ ）

（2）两个数的积一定是这两个数的公倍数。 （ ）

2、完成P68和P69面的"做一做"和P71练习十七第1-5题

3、36可能是哪两个数的最小公倍数？试一试，看你能找出几组？

4、求下列各组数的最小倍数。

8和16 6和9 18和36 20和30 5和9

5、一个数用3、5、7分别来除都余1，这个数最小是（ ）。 备注 　板

　书

　设

　计 　教

　学

　反

　思