出示：4+5 8-6 9-3 2+6 3+4

　　10-2 8-4 5+5 7-2 1+5

　　（2）下面请大家看算式，想得数，拍手表示。

　　微机依次显示：

　　9-4 2+5 6-3 10-4 3+6

　　2+8 6-2 4+4 5-3 10-9

　　2.教师导语：你们对10以内的加减法掌握得很好，那么，大家用我们学会的数学知识解决问题的本领怎么样呢?这节课咱们就赛一赛。

　　二、新授

　　教师板书课题"用数学"。

　　1.师：请大家和老师一齐去逛逛动物园，希望同学们认真观察，然后把你看到的编成一段段有趣的小故事，并且提出问题，让你们的小伙伴来解答。

　　(微机显示动画片)

　　2.师：动物园逛完了，你想对大家说些什么?

　　3.师：下面全班进行交流，请把你编的故事讲给大家听。

　　(1)生：从花果山上跑来5只猴子，跳到树上3只，树下有几只?

　　师：解决这个问题用什么方法计算?怎样列式?

　　生：解决这个问题用减法计算，算式是5减3等于2。(板书：5-3=2)

　　(2)生：问题是"树下有几只"，所以要从5只里面去掉跳到树上的3只，得出来的数就是树下的2只。5减3等于2。

　　师：哪位同学接着说?