诋诮：诋毁

非辜：无罪。

以为当黜：黜，贬黜。

乃愚者之不逮：逮，及。

归纳：本段指责高若讷在范仲淹被贬时不但不救，反而诋毁其为人的拙劣表现，怒斥高若讷是"君子之贼"。

第3段重点词语和主要内容

是天子骤用不贤之人：骤，屡次。

归纳：本段以范仲淹曾被器重的事实，运用两难推理，论证无论范仲淹贤与不贤，高若讷的"默默"都是失职。

第4段重点词语和主要内容：

计其当时之议：计，估计，料想。

归纳：本段引用史实，说明贤与不贤自有公论，世人是不可欺的。

第5段重点词语和主要内容：

便当去之：去，离开。

堪其任者：堪，能胜任。

归纳：本段以天子之圣明，斥责高若讷的失职。

第6段重点词语和主要内容：

使正予罪而诛之：诛，惩罚。

释然：解除疑虑。

归纳：本段以安道、师鲁的直言敢谏与高若讷的"默默"作比较，痛斥其"不复知人间有羞耻事"，"愿足下直携此书于朝"，表现出作者无私无畏的慨然正气。

第7段主要内容：

本段说明写信缘由。

四、作业。

1熟读课文，思考课后练习一，完成练习二、三、四、五。

2自学"相关链接"，结合本课谈谈自己的学习感受。

第二课时

一、学生朗读课文。

采取齐读和指定个人朗读的方式，了解学生读书情况，并提问重点词语的解释和难句的翻译，检查练习第二题的完成情况。

二、课文研读探究。

研讨1：对高若讷的"三疑"在全文中起什么作用?作者对高若讷的斥责集中在哪个问题上?本文在语言上有什么特点?

归纳小结：通过"三疑"，揭露高若讷口是心非，并断言其"非君子"，引出后面对他的正面驳斥，使全文首尾贯通，一气呵成。

作者对高若讷的斥责集中在如何对待范仲淹被贬的问题上，揭露高若讷出于一己之私利，颠倒是非，逢迎权贵，"不复知人间有羞耻事"，乃"君子之贼也"。

本文语言犀利，气势逼人，言辞激愤，读来令人有痛快淋漓之感。如："决知足下非君子也"，"今足下有欲欺今人，而不惧后世之不可欺耶""不复知人间有羞耻事"，乃"君子之贼也"，等等，直言指斥，毫不隐晦，显现出刚直凛然之气。

研讨2：首先检查学生完成练习五("安世仪状魁硕")的情况，然后提出研讨题：本课表现了作者怎样的精神，结合课后的几段短文谈谈自己的体会。