3．全班交流，要求学生说出自己的推导过程。（我们把一个平行四边形转化成一个长方形，它的面积与原来的平行四边形的面积相等。这个长方形的长与平行四边形的底相等，这个长方形的宽与平行四边形的高相等，因为长方形的面积等于长乘宽，所以平行四边形的面积等于底乘高。）

　　4．教学用字母表示。

　　如果用S表示平行四边形的面积，a表示平行四边形的底，用h表示平行四边形的高。那么，平行四边形的面积公式可以写成： S=ah(板书)

　　5．应用面积计算公式计算平行四边形的面积。

　　出示教材第88页例1.

　　学生读题，理解题意；独立完成；教师板书。

　　三、巩固拓展

　　完成教材第89页"练习十九"第2题。可先让学生试着做，再通过集体订正检查掌握情况。

　　四、课堂小结

　　师：这节课你学会了什么，有哪些收获？引导总结：把平行四边形转化成长方形可以推导出平行四边形的面积公式：平行四边形的面积=底×高

6.2 平行四边形面积的计算

目标点击：

　　1、熟练运用平行四边形的面积公式计算平行四边形的面积 2、能根据底、高、面积三个量中的任意两个量，用算术方法或方程计算第三个量。

学习重点：运用所学知识解决有关平行四边形面积的应用题。

学习难点：逆用平行四边形面积的计算公式。

教学过程

一、基本训练