内容 学科 思想政治 年级 高一 时间 主备人 龙瑜 复备人 课题 教学目标 1、识记按劳分配、按生产要素分配的基本含义

2、理解现阶段我国实行按劳分配的客观必然性和意义 重点 实施按劳分配为主体，多种分配方式并存的必然性 难点 实行按劳分配的原因和我国现阶段的多种分配方式 课堂模式 内容提要 ①当堂预习

②导入、目标、重难点呈现

③新授

④课堂小结

⑤课内练习

⑥布置作业及预习任务 一、检查预习情况

　　查看全品预习完成情况P28-29。

2、阅读思考题

（1）我国的分配制度及其决定因素是什么

(2)按劳分配的地位、基本内容、原因及意义

（3）健全生产要素按贡献参与分配制度的意义

二、导入新课

　　我国的基本经济制度是什么？

三、新课讲授

　　（一）、分配制度

1、生产决定分配

生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定我国实行扮劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

2、按劳分配及其作用

（1）含义：在公有制经济（范围）中，在对社会总产品做出了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动为尺度（标准）分配个人消费品（对象），多劳多得，少劳少得（结果）。

（2）地位：社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。

（3）原因：生产资料公有制是实行按劳分配的前提，社会主义公有制条件下的生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础，社会主义下劳动的性质和特点是实行按劳分配的直接原因。

（4）意义：见课本P59

（5）公有制经济中按劳分配的实现形式：国家机关，事业单位，公有制企业及国家集体控股企业中职工的工资、奖金，津贴。农村集体经济中农民的劳动所得等。

3、多种分配方式并存

（1）含义：

（2）种类：按生产要素分配的具体形式（见导学案p29）

（3）意义：见P60页

四、课堂小结

多媒体展示本课知识内容。

五、课堂训练

　　多媒体展示练习及参考答案。

六、布置作业

　　完成全品练习册P29-p30本课习题。