课题 9、古诗两首 课时 第一课时 教学时间

10、4 总课时 

30 教学目标 1、认识促、忆、异等个生字；会写促、深、忆等个生字。 2、借助注释和挂图理解诗意。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感并背诵课文。 教学重点 借助注释和挂图理解诗意。 教学难点 感受怀乡思亲的思想感情，珍惜亲情 教学准备 　　教师准备：挂图。

学生准备：搜集叶绍翁的诗。 　　　　　　　　　　　教学过程 教学

步骤 教师活动

学生活动

二次备课 一、看图引入，感知图意。 1、小朋友，你们喜欢背古诗吗？我们一起来背诵一首古诗──李白的《静夜思》。

2、出示挂图，设问：图上画的是什么？

3、板书课题，提问：诗人是怎么写的呢？我们一起来读一读这首诗。 1生配乐背诵《静夜思》，用自己的话说说《静夜思》的意思。

2、看图讲述。

3、自由口答，谈谈自己的理解。

齐读课题，说一说对课题的理解。

 设计意图 通过背诵学过的古诗，挖掘学生已有的知识经验。教师借 助《静夜思》这首学生们熟悉的诗，唤起学生初步的情感体验，为学习新课作铺垫。