展
示
交
流
换位思考：如果你就是插图中的妈妈或当时在场的同学，你会怎样做呢？
师巡视点拨，并在此过程中指导朗读，分析课文。
达
标
检
测
联系生活，延伸拓展。
（1）同学们想一想，我们平时有没有不尊重别人的地方呢？
（2）今后我们怎样尊重别人呢？请大家讨论。
明确任务，测评反馈，及时纠正。
盘 点
收 获
学习收获、总体评价：
今天的学习，我学会了 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
引导学生自主完成，然后汇报交流。
