或用"亿"作单位的数。

（一） 课堂设计

　　1、 引入课题

　　为了读写方便，人们常常把较大的数改写成用"万"或"亿"作单位的数。对于整万、整亿的数改写我们已经掌握了，如果不是整万或整亿的数该如何改写呢？这节课我们就来研究。 （板书课题）

　　【设计意图】复习前面学习过的整万或整亿的数的改写和求近似数的方法，为学习新知作铺垫。

　　2. 探究新知

　　（1） 改写成用"万"作单位的数。 出示教材53页例2情境图。

　　 ①从图中你能了解到哪些信息？ 引导学生读出地球与月球的距离。（地球与月球的距离是384400 km）

　　②你能把它改写成用"万"作单位的数吗？你是怎样想的？ 在学生独立思考完成的基础上，全班交流。

　　预设1：把384400改写成用"万"作单位的数，应该用10000来除，小数点向左移动四位。 预设2：为了简便，可以在万位的后面点上小数点，同时去掉小数末尾的0，在数的后面加上"万"字。

　　③教师小结：改写成用"万"作单位的数，也就是缩小到原数的一万分之一，小数点向左移动四位，同时去掉小数末尾的0，并在数的后面加上"万"字，改写时数的大小不变，所以要用等号连接。（教师板书：384400千米＝38.44万千米）

④及时练习。