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（1）请大家读读第三、四自然段, 说说这部分让你看到了怎样的地球?
（2）是谁造成了地球的这些变化？请用文中的话告诉我们！
①．理解"地球是无私的""枯竭"这句话。抓重点词"节制"体会人类地自私。
②．指导学生读这句话。（指导读出气愤、可惜等语气）
③．理解"人类生活所需要的""威胁"这句话，明白"本来"的意思，如果去掉它，行吗？为什么？
（3）知道什么是"生态灾害"吗？举例说说。
（4）教师出示"全国生态环境状况的几个数字""我国生态环境状况的几个数字"，让学生感受我国环境状况。
（5）看！所有一切的生态灾害都对人类的生存造成了严重的威胁，也给人类的行为发出了严重的警告。谁能带着自己的理解读好这段。
五、布置作业：
进一步收集有关资料，了解我国资料和环境状况。
板书设计：
13．只有一个地球
美丽、渺小
自然资源有限
不能移居别处
精心保护地球
第二课时
一、复习巩固。