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1.通过对已学过的一些图形进行整理归类,确定图形的分类标准,了解这些图形的类别特征。
2.通过动手实践,体会三角形和四边形的特性,培养观察能力和判断能力。
3.经历图形的分类过程,体验直观观察、实践操作等学习方法。
4.了解数学知识的产生过程,激发学习兴趣,培养动手实践、合作探究的学习习惯。
【重点】 对学过的一些图形进行分类,了解各类图形的特征与性质。
【难点】 确定图形的分类标准。
【教师准备】 PPT课件
【学生准备】 硬纸条、图钉
在图形下面标上名称。
【参考答案】 圆 正方形 平行四边形 正方体 长方形 圆柱
方法一
师:老师这里有一幅图画,请你们仔细观察,从中能找到哪些学过的图形?