1.通过对已学过的一些图形进行整理归类,确定图形的分类标准,了解这些图形的类别特征。

　　2.通过动手实践,体会三角形和四边形的特性,培养观察能力和判断能力。

　　3.经历图形的分类过程,体验直观观察、实践操作等学习方法。

　　4.了解数学知识的产生过程,激发学习兴趣,培养动手实践、合作探究的学习习惯。

　　【重点】　对学过的一些图形进行分类,了解各类图形的特征与性质。

　　【难点】　确定图形的分类标准。

　　【教师准备】　PPT课件

　　【学生准备】　硬纸条、图钉

　　在图形下面标上名称。

　　【参考答案】　圆　正方形　平行四边形　正方体　长方形　圆柱

方法一

　　师:老师这里有一幅图画,请你们仔细观察,从中能找到哪些学过的图形?