③　 　　　里面有5个　 　　　 ④　 　　　里有3个　 　　　　　

⑤　 　　　里有（ ）个　 　　　 ⑥　 　　　里有（ ）个　 　　　　　

2、列式计算．　　

　　（1）把40棵树苗平均分给5个小组栽，每组栽多少棵？　　

　　（2）把9个蛋糕平均分给3个人，每人分得多少个？　　

（二）操作体验，探索新知　　

1、新课导入　　

　　出示例2：把1个蛋糕平均分给3个人，每人分得多少个？　　

　　板书： 1÷3　　

　　教师提问：1÷3的结果能用准确的数表示出来吗？怎么办？学习了分数与除法的关系就明白了．（板书：分数与除法）　　

2、教学例2　　

（1）学生讨论后汇报：　　

预计有以下几种情况：　　

A、1÷3=0.333...　　

B、我从分数的意义上理解1÷3，即把1个蛋糕看成单位"　1"　，把单位"　1"　平均分成3份，表示这样一份的数，可用分数　 　　　来表示，1个的　 　　　就是　 　　　个．（板书　 　　　个）　　

（2）学生完整叙述自己想的过程．　　

（3）反馈练习：如果把1个蛋糕平均分给7个人呢？9个人呢？