达需要对资料进行加工，处理信息的能力也得到了培养。]

　　　　组内交流讨论（二）："怎样珍惜资源"

　　　　1．学生展开积极讨论，认真听取别人的意见。

　　　　2．注意发言规范，集思广益达成一致意见。

　　　　3．全班交流，评比"环保精点子"

　　　　⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。

　　　　⑵将学生收集的"环保从我做起"精点子进行梳理。

　　　　①节约每一张纸。

　　　　②在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。

　　　　③不使用一次性筷子。

　　　　④节约每一滴水，保护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。

　　　　⑤不使用塑料袋，自觉抵制白色污染。

　　　　......

　　　　4．结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如人意的地方，可以提出整改意见和建议。

　　　　[评："精点子"的评比，着眼现实，对学生环保意识的培养有积极的意义。]

　　　　课外延伸

　　　　请留心观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费、随意破坏的行为该如何制止？

　　[评：引导学生走向生活，将环境保护的大主题，落实到