聊天的）

　　　　4、连起来说说，你看到了什么？

　　　　5、同学们，你们都看到了，这首诗的意思就明白了。咱们把自己的感觉、体会放到诗当中去，我们再来读一读这首词。

　　（二）品读词句，进入词境。

　　　　1、我们通过想象，基本读懂了这首词的意思。但是，还不够。有人说，一首好词就好像一壶好茶，越读越品就越觉得香气萦绕，韵味深长。所以，我们读词就要读到词人的内心深处去。那就让我们一起细细品味吧。来，再读课题。--清平乐村居。

　　　　2、村居的"景"是怎样的？--茅檐低小，溪上青青草。

　　　　　　读着这句词，你看到了哪些景物？首先看到的是--低小的茅檐。你还看到了什么？--青青草。读着"青草"我们就想到绿色的小草，那么读着"青青草"你仿佛看到了什么？你看，多一个字我们的理解就更丰富了。谁来读读第一句。评价：你的朗读让我们看到了这如茵的绿草。

　　　　　　同学们，你们还看到了一条怎样的小溪？--联系最后一句话，你看到了一条怎样的小溪？是啊，接天莲叶无穷碧--映日荷花别样红，一阵清风吹来还让人闻到一股--清香。

　　　　　　是啊，多美的画面啊，那蓝蓝的天，白白的云，淙淙的水，青青的草。我们一起读。

　　　　3、同学们，村居的"景"是美的，但，村居中的"人