流程

设计

教学过程

导入

复习上节课生字

一自学目标：

体会小学生赞美和感激老师辛勤劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。

二、自学活动

（一） 自学活动1：

1制定学习目标。

　　通过第一课时的学习，我学懂了什么？我还有哪些地方不懂？我想学什么？

　　（二）自学活动2：

　　（1）你们为什么要踮着脚尖走呢？

　　（2）那我们应该怎么读呢？试着读一读。

　　　3）小组内交流后分工，准备汇报。

当堂检测

一、 区别字组词　　困（　　）　　体（　　）　　申（　　）　　皮（　　）

　　因（　　）　　休（　　）　　伸（　　）　　疲（　　）　　店（　　）　　卷（　　）　　余（　　）　　半（　　）

　　踮（　　）　　倦（　　）　　除（　　）　　伴（　　）、二多音字注音并组词　

盛：______（　　）

　　　　______（　　） 　

二、 填上适当的词语　　（　　）的笑脸　　（　　）的老师　　（　　）的梦　　安静的（　　）　　绿色的（　　）　　盛开的（　　）

三、 五、照样子，写词语，填句子　　

１、 又香又甜　　　　________　　________　　________　

２、 平平安安　　　　________　　________　　______ 教师点拨 堂教学中，我们经常采用前后桌四人一组讨论的学习方式，这样能有效地促进学生的语言表达能力、协作能力、评价能力及创新能力的提高。在这节课的教学中，我打破了传统的课堂组织形式，让学生在课堂上自主选择学习伙伴，讨论、解决问题。这样便于沟通、交流，便于情感相融，便于切磋互补及调动学习积极性，增强学习责任感。 板书设计 一株紫丁香

我对老师说的话：