四、讲读第二大段。

太阳离我们很远很远，但是，它和我们的关系是非常密切的，文章是怎样说明太阳和我们的关系的，我们看课文第二大段。

指名读第四小段。

提问：

1、文章的第一句话在这里起什么作用？

2、从哪里看出太阳和我们的关系非常密切？

板书：植物动物 人

3、煤炭的形成和太阳有什么关系？

指名读五、六小段。

1、这两小段说明了什么？

板书：云 雨 雪 风。

2、前面讲到太阳和植物、动物、人的生存有密切的关系，云、雨、雪、风和我们有什么关系呢？

指名读第七小段。

这小段介绍了什么？

板书：杀菌

老师小结：有利于人类的生存。

（看板书）提问：文章是从哪几方面来说明太阳和我们有关系的？

老师小结：

太阳与植物、动物、气候、杀菌的关系，这些都说明了太阳与人类的关系十分密切。

讲读最后一小段。

我们看文章的最后一小段，得出总的认识是什么？

1、齐读。

2、指名读第一、二两句话。思考这两句话与以上小段的关系？

3、第二大段是什么样的段式呢？

4、文章的最后一句话起什么作用？

说出自己的看法

概括地说一说

和小组同学交流一下

试着总结一下

学着总结文章的内容

说说，交流一下

思考后说出自己的想法

想好后说出来

读课文

说一说段与段之间的关系

学会观察，总结段式

说说自己的理解

读中思考，理解感悟。

学习运用，阅读方法。

交流学习，

学会总结。

15分 板书：

21、太阳

特点：远、大、热

关系：动植物、气候、杀菌 课后小结：

《太阳》是一篇常识性课文，主要介绍了太阳的有关知识和它与人类的关系。课文运用了列数字、作比较、打比方、举例子等多种说明的方法，让我们形象、直观地了解了太阳。老师只引导学生主动地学习，在课外掌握更多有关太阳的知识，并用手抄报的形式交流反馈。

课题：22、月球之谜 课时：2课时 教学目的：1、会认8个生字，会写14个生字。掌握"夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、努力、登上、任何、一旦、估计、年龄、神秘、探索"等词语。

2、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。

3、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。

4、积累一些与月亮有关的诗句。 教学重点：了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。 教学难点：利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。