2017-2018学年粤教版必修二 论握手 学案(2)
2017-2018学年粤教版必修二 论握手 学案(2)第3页

  答案:分别运用了拟人、比喻的修辞手法。生动描绘出了与唯诺谦卑、手欲伸欲缩之人握手的尴尬情形。

  2.文章最后列举两位不愿与人握手的先生的例子,有什么作用?

  答案:列举两位不愿与人握手的先生的例子,其作用是:①说明与人热情握手的重要及不与人热情握手将遭到世人的指责;②说明不与人热情握手的根源是傲气、缺乏殷勤灵动、缺乏对他人的信任。

  开放探究

  有人认为握手是一种礼仪,有人认为握手有大学问,联系现实生活,谈谈你对握手的看法。

  思路提示:握手是一种礼仪,但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来,握手往往表示友好,是一种交流,可以沟通原本隔膜的情感,可以加深双方的理解、信任,可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励,也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。握手的次数也许数也数不清,印象深刻的可能只有几次:第一次见面的激动,离别之际的不舍,久别重逢的欣喜,误会消除、恩怨化解的释然等等。