释题：

　　　　见是什么意思？（看见）为什么是看见的意思？

　　　　見（见字原来是这样写的），儿指人，目指望人的眼睛，一个人睁大眼睛在干什么？（看）

　　　　所见就是？--所看见的东西。是谁看见呢？前面要加上诗人的名字，就是对题目完整的解释了。请一个同学把题目的意思完整说一遍。师配乐范读全诗。

　　二、初读古诗

　　　1、指名读生字。出示：骑振蝉

　　　2、记忆字形，骑字：左边是马意为牲口的代表，右边是音。是左形右声的字。

　　　　　蝉：形声。从虫,单声。虫+单，它是一种特别可爱的小动物。夏天的时候，特别怕热，就趴在树上不停地叫，别称："知了"。

　　　　　开火车读生字，组词。

　　　　　开来同学们预习的很认真。让我们听听古诗读得如何呢?

　　　3、指名学生朗读全诗。

　　　4、学生自读诗文，有什么不懂的地方吗：

　　　　　欲：在诗中的意思是"想要"。

　　　　　樾："树阴"的意思。"林樾"是指茂密的树林。

　　　　　鸣："叫"的意思。

　　　　　捕："捉"的意思。

　　三、精读古诗

　　　1、读第一、二句。

　　　　(1)观察课文插图，这是怎样的一幅图？(放牛的孩子,骑在牛背上。)想象：牧童高兴地唱起了歌，他的歌声怎么样？（优美动听、响亮的歌声在茂密的树林中振荡。)

　　　　(2)出示诗句：牧童骑黄牛，歌声振林跃。这可真是一个快乐的小牧童，你能用哪些词语来形容牧童此刻的心情呢？

　　　　　这是一幅多美的图画呀！同学们想不想也欣赏一番呢？请大家闭上眼睛，听着音乐，随着老师描述，想象自己听到了什么？看到了什么？在一片茂密的树林里，有一条弯弯曲曲的林间小路，咦！路的那头走来一头黄牛，牛儿吃得饱饱的，正晃悠悠地走着，背上还骑着一个十分可爱的小牧童，正走在回家的路上，他口里唱着响亮的山歌，那清脆、愉快的歌声在树林里回荡着。

　　　　　是啊，让小牧童高兴的事可真不少，让我们和小牧童一起走进树林，大家边读边想，边读边看，瞧瞧小牧童一路上都看到了什么风景。

　　　　　A美美的读一读。

　　　　　B用自己的话描述一下当时的情景.

　　　2、读第三、四句。

　　　　（1）作者袁枚看到牧童骑在黄牛背上，听到那悦耳的歌声，正欣赏着，突然，一个小插曲出现了。

　　　　　出示：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

　　　　　　A牧童在干什么?（观察他的表情。)

　　　　　　B牧童怎么知道树上有知了?（学生找到"鸣"字。)

　　　　　　C读到这里,你觉得牧童是个什么样的小孩?(活泼,顽皮,机敏,愉快,可爱......)

　　　　（2）谁能用自己的话说说这两句诗的意思？

　　　　（3）谁能把这有趣的一幕读出来呢？个人读、小组读。

　　　3、多美的一首诗啊！让我们一起再来读一读。