e.朗读感悟。

　　②哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

　　a.师：小海音，你为何快乐?你头发都挤乱了，不理理吗?

　　b.师：我们一起感受一下这份快乐。齐读。

　　c.师：她说出来了吗?这是--(心理活动)

　　e.师：用这段话中的一个词概括这样的快乐叫：暗喜

　　③啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。

　　a.师：昨天明明放在这，怎么不在了呢?我找啊找，突然眼前一亮--

　　b.师：千万不能卖掉了，昨天看到了那个女孩一个人走了，还不知道故事的结局呢。那本书呢?抬头一看--

　　c.师：总算找到了。就像和老朋友重逢了。开心得叫出来吧。--

　　师：能叫出来吗?

　　师：这种快乐叫：暗喜。

　　师：那我们就在心里大叫吧。

　　指名读：直到最好的肯定后全班读。

　　这就是窃读的滋味啊!一个啊诉说着她内心的快乐。

　　这就是窃读的滋味：我很快乐，也很惧怕。齐读。

　　d.师：作者通过一系列的动作描写和细腻的心理活动描写道出了快乐而惧怕的窃读滋味。

　　三、自主学习，交流感受

　　1.同学们：课文中有还很多这样的动作描写和心理活动都在诉说着我的快乐和惧怕，请你们也到课文中去找出这样的句划出这样的词，把自己的体会写在旁边。一会儿来交流。

　　2.交流关键字、词、句：