一、课前展示，热身激趣

　　 I.Greeting

II.Group show(小组展示）

Talk about your plan(谈论你的打算）

III.sing a song

　　• 《What do you want to eat?》

【设计意图：通过唱歌，充分激活学生的脑细胞，活跃课堂气氛，快速营造出英语的课堂氛围。】

IV.Learn a chant

　　• 1. Listen and understand

　　• 2.Listen and say the chant

【设计意图：并对天气问答有了一个大体的了解，为下面讲授新课作铺垫。】

　二、知识呈现，导入新知

　　I.T: What's the weather like today? (老师指向外面的天气）

　　Ss: It's cloudy.

　　T: What will the weather be like tomorrow?

　　Ss: It will be sunny（晴朗的） . (老师提示明天的天气）

　　II．Show learning task:

　　　Talk about the weather in the future.

　三．课堂活动，操练新知

I. Listen and understand the text. （学生听录音，看课文，达到对课文的初步了解。）

　　II.Listen and answer questions:(可在小组内讨论)

1.What will the weather be like in Harbin?

2.What will the weather be like in Beijing?

3.What will the weather be like in Xi'an?

4.What will the weather be like in Dalian?

　　【设计意图：听录音，然后回答问题。通过解决问题，剖析课文内容，并检查学生对课文内容的掌握程度。】

III.依次出示天气预报符号，复习snow,rain,warm,windy,cold,hot这些单词和It will snow；It will rain； It will be windy;It will be cold;It will be warm；It will be hot重点句型，让学生多读、熟读直到掌握。

T：你能发现表达未来天气的时候，什么时候加be动词，什么时候不加吗？

Ss总结句型：It's going to be +形容词、It's going to +动词

【设计意图：由图片导入，让学生认识天气预报符号，并为下面的当一名英语天气预报员活动做准备。】

　IV. Listen and repeat

Then practice in group(小组练习）

　V.自我展示Look and say

　T:Can you be a weather reporter?

　【设计意图：通过播报天气让学生熟练应用课文内容及句型。】

　VI．Play games：look and guessing，Where am I?

　【设计意图：学生在描述天气的时候，充分训练各种天气的英语表达法】

　四．巩固训练，拓展提高

看图表介绍未来一周的天气预报表

　五．反馈展示，提升能力

小组内比一比：

Who is the winner?

　六．总结点评，激励进步

What have we learned?我们学到了什么

　　让学生一起总结本节课所学习的重点内容，请学生们说一说本节课学到了什么？并对学生的获奖结果作出总结。

七．布置作业，课后延伸

１．看电视7:30的天气预报，用英语预报明天５个城市的天气．

2.完成配套练习册第三题和第七题。

板书设计

　　　　Module 2 Unit2 It will snow in Harbin.

　　snow It will snow.

　　rain It will rain.

　　sunny It will be sunny

　　windy It will be windy.

　　warm It will be warm.

　　hot It will be hot.

　 cold It will be cold.