师：非常好，我们把这样的线叫做直线，直线也可以用字母表示，比如

生：直线AB

师：非常好，或者可以用小写的英文字母表示，比如直线l那你能画出一条直线吗？

生：自主动手，交流画法

师：展示画法

3、巩固练习、总结提升

师：好，这样子我们就分别认识了线段，射线，直线，如果把它们放在一起，你还能认识吗？

展示题目

一一解释

（做到对曲线的拓展）

师：看来同学们是真的认识了线段、射线和直线，那这三种线段有相同和不同之处吗？（有）请同学们小组讨论，说一说他们的相同与不同之处，并总结发言

生：相同之处的：都是直的

生：不同之处，从端点出发......

生：不同之处，从能否测量长度出发......

师：非常好，我们不仅认识了线段射线和直线，还总结出了他们的同异，那么相同之处是？不同之处呢？

生回答

二、认识角

1、直观感知、认识总结

师：很好，那么现在用我们学过的线组成一些图形你还认识吗？

出示各种角

生：这是角，三年级的时候就已经学习过了

师：非常好，那你知道角是怎样形成的吗？（好）别着急，我们接下来就要继续来认识角

请同学们观察动态图，并说出角的形成过程

生：从一点引出了两条射线组成了角

师：非常好，从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。这个点