旨在帮助学生巩固目标句型的构成和用法，进一步熟悉目标语言。并初步掌握如何向同伴介绍家庭成员。

Step 8：Role play(practice)

利用课外图片材料，要求学生两人一组进行角色扮演，然后要求学生尽力去模仿说话人的语气。

【设计意图】

旨在帮助学生巩固目标句型的构成和用法，进一步熟悉目标语言。并初步掌握如何向同伴介绍家庭成员。

Step 9：Describe family members

拓展目标语言，增加对家庭成员进行描述的句型，通过句型学习-小组练习-角色扮演最终实现这一目标。

【设计意图】

旨在帮助学生巩固和拓展目标语言，为下面的口头交际及写作练习进行铺垫。

Step 10：Speaking: My family

利用1a中的图片进行简单的口头作文练习，教师给出例文，让学生进行模仿。

【设计意图】

旨在帮助学生学会口头完成介绍家庭成员的任务。巩固目标语言，同时为下面的口头交际及写作练习进行铺垫。

This is my sister. 教学设计(Period2)

首都师大二附中　邱　静