究的内容并板书课题：积的变化规律。

（二）再探规律

多媒体出示下一组算式，让学生计算结果：

40 × 8﹦（ ） 20× 8﹦（ ） 10× 8﹦（ ）

让学生先独立思考，然后再分组交流自己的发现，并总结规律。学生汇报发现的规律时，教师要强调提问：你的规律经过验证了吗？如果没有，要留时间让学生验证。

（三）总结规律

师：数学同样需要语言的表达美，认真观察我们刚才的发现，谁能把两句话合并成一句话，使表述更简洁、易懂。

让学生独立总结规律而后回答。待学生回答后，课件出示总结的规律。

三、随学随用

课件出示下题让学生独立完成。

根据第一题的积，直接写出第二题的积。

12x12﹦144 80x36﹦288 22xA﹦100

12x24﹦( ) 40x36﹦( ) 66xA﹦( )

四、课堂检测：（课件出示快乐闯关题。学生独立完成后全班集体评价。）

第一关、轻松跨越

判断：

（1）两个数相乘，一个因数不变，另一个因数除以10，积也要除以10. （ ）