《卫星运行时间》教学设计

　　杨琳艳

　　教学内容：北师大版小学数学四年级上册第30~32页。

　　内容分析：《卫星运行时间》是四年级上册第三单元《乘法》第一课时的内容，属于"数与代数"领域"数的运算"范畴。本课的主要教学内容是两、三位数的乘法笔算方法，它是在学生掌握了两位数乘两位数的乘法笔算方法的基础上进行的。 教材内容先从"卫星运行时间"的问题情境中发现并抽象出数学问题，列出算式后进行估算，在交流估算方法的过程中引导学生确定积的范围；多样化算法的呈现对乘法分配律和位值制都有所渗透，在交流多样化算法的过程中理解算理、掌握算法。在讨论具体的计算方法时体现了数学中的转化思想，学生对旧知的正迁移将对本节课的学习带来帮助。

　　学习目标：

　　1、学生运用旧知迁移探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算。

　　2、学生能在教师的引导下通过合作交流理解三位数乘两位数的算理。

　　3、学生能在交流估算方法的过程中确定两、三位数乘法的积的范围，并通过与笔算结果的对比感受到估算的价值。

　　4、学生能通过独立思考和同伴讨论应用三位数乘两位数的知识解决问题。

　　教学重点：

　　探索并掌握三位数乘两位数的计算方法并能正确计算。

　　教学难点：

　　能正确笔算三位数（中间有0）乘两位数的乘法。

　　教学准备：

　　多媒体课件。

　　教学过程：

　　课前观看我国发射的第一颗人造卫星的视频资料。

　　师：看了这个视频你有什么感受？（学生回答）

师：从1970年我国发射的第一课人造地球卫星开始到现在已经过去40多年，中国也已经成功向太空发射了近百颗人造卫星，这些卫星为我们的生活提供