小结：解决这两个问题，我们都用了从条件想起的策略，先根据前两个条件求出黄花有多少朵这个新条件，这是解决问题关键的一步，这样才能联系另一个条件求出红花的朵数。因为两题中表示红花和黄花朵数关系的条件不同，所以第二步的算法不一样。

三、巩固提高，内化策略

1．做"想想做做"第1题。

(1)看图说说第(1)题的条件。

你能根据条件提出哪些问题?(板书问题)

这里要先求什么，再求什么?

(2)提问：第(2)题的线段图表示什么意思?

提出不同的问题。(板书问题)

提问：求苹果树有多少棵可以怎样想?

指出：明白了实际问题的条件，就可以找有联系的条件提出可以计算的问题，这样就能知道可以先求什么再求什么，正确解答。

2．做"想想做做"第2题。

读题。

提问：你知道谁游得最快、谁游得最慢吗? 相的引导：这道题要先求什么、再求什么呢?

四、策略总结

互相讨论一下，说说是怎样这节课我们解决了哪些问题，你有哪些体会和收获，再对同桌说一说。

提问：这节课你又有哪些体会和收获?

五、 作业与检测

完成"想想做做''第i题的问题，第3题和第4题。

你是根据什么知道小丽游得最快、小华游得最慢的?

讨论"想想做做"第3题。说说题目的条件和问题。