引

导

释

疑

（合作学习） 二、展示交流大会。

师：本次大会现在开始，首先，我们以热烈的掌声，有请特邀嘉宾"...同学"。请他先来为大家展示他的成长袋。（放课件：...出场，说：我叫...，今年...岁了，是一名二年级的学生，我学习认真，看！这是我从一年级开始到现在的试卷，每次都是"优"。现在，我的知识丰富，能自己读课外书了，会背50多首古诗呢！我还喜欢讲故事，在班里还获得过讲故事比赛第一名呢。这是上幼儿园的我，个头只有115厘米，现在我长高了，130厘米了。我跑得比以前快了，我的朋友也更多了，我在一天天地长大，我真快乐。）

。 学生认真思考 让学生可以自主探究 3 4页 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 ppt 拓

展

学

习

（深入探究） 师：大会进行第二项，请同学们在各小组汇报交流自己的成长变化 小组交流 达到了合作交流敢于沟通的目的 5 6页 当

堂

检

测

（学习诊断） 检测本节课随学内容 巩固所学知识 7页 课

堂

小

结

（梳理归纳） 你学到了什么？ 回顾思考 让学生知道估计是有误差的 8页 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点） 新概念习题 成长的脚印

数格子的方法计算

把不规则的图形看成规则图形计算

估计是有误差的

教学反思