面，都是完全相同的正方形，6个面的面积都相等；有12条棱，长度都相等。

4．阐述长方体和正方体的关系。

引导归纳：同学们，我们共同探究了长方体和正方体的特征。那么大家觉得它们之间有关系吗？我们一起来探究一下这个问题。请同学们拿出我们刚才探究特征的两张表格，找一找长方体和正方体有什么相同的地方和不同的地方？

(1)让学生拿出之前填写的两张表格，先在小组内交流，然后全班反馈。

(2)小结：通过刚才的反馈，我们发现正方体具备了长方体所有的特征。所以我们可以说正方体是长、宽、高都相等的长方体。我们可以用怎样的图来表示它们的关系？

三、巩固练习

2．完成教材第20页的"做一做"。

先让学生按要求用棱长lcm的小正方体搭一搭，然后指名汇报结果，集体订正。

四、课堂小结

师：同学们，今天我们的收获可真不小。谁能来说说，