人教版小学四年级上册《数 学 广 角》教学设计

　　一、教学内容

　　人教版义务教育课标实验教材（四上）112-113的例1

　　二、教学目标

　　1、 通过对生活中简单事例的分析研究，初步体会运筹思想在解决实际问题的应用，初步认识到解决问题策略的多样性，培养寻找解决问题的最优方案的意识。

　　2、 感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题，培养合理安排时间的意识和习惯。

3、 能积极地参与数学学习活动，体会到学习数学的乐趣。

　　一、情境导入

　　1谈话：吃过烙饼吗？见过怎样烙饼吗？......揭题：烙饼的问题

2．出示主题图，能获得哪些数学信息：两面烙，每面3分钟，一只锅只能烙两只饼。

　　2、 如果妈妈要烙一张饼，最少要几分钟。

生：6分钟

　　师：如果要烙两张饼，最少要几分钟，（6）为什么只需要6分钟？（因为正反两面都能烙）

　　师：为什么一张饼和两张饼时间一样（生：同时开始）

　　3、 小红进来了，一家人都要吃饼，现在一共要烙几张饼，（三张）妈妈怎样烙时间最少？