轻声：鸟儿、鱼儿

　　　4、再读一遍课文，注意不仅要读准字音，而且要读通课文。

　　三、观图，质疑

　　　1、刚才小朋友们读得很认真，现在让我们轻松一下，坐着小竹排去游玩吧！（放音乐）

　　　2、瞧，图上有谁呀？他在干什么？河里有谁？两岸呢？

　　　3、问：小竹排在哪里游？而我们的课文写的小竹排在哪里游？（板书：小小竹排画中游）这就是我们今天要学的课文，齐读一遍。

　　　4、读了课题，你有什么疑问？（为什么小竹排在画中游，而不在水中游？）

　　　　　可引：小竹排明明是在水中游，课文中为什么要说它是在"画中游"呢？

　　四、体会，解疑

　　　1、让我们带着这个问题来学习这篇课文。我们先来看一动画片，请同学们边看边想，选择自己喜欢的角色进行扮演。比如说扮演树、鸟、鱼、竹排、人、禾苗......。还要想想他们看到了什么，听到了什么，想到了什么。等一下看谁说得好，谁就来当小演员。

　　　2、说说你们都想扮演谁？（师相机贴板书）

　　　　①小鱼、小竹排：你看见了什么？听见了什么？

　　　　②小鸟：你为什么唱歌？唱了什么？

　　　　③男孩：你看到了什么？（理解：树木密，禾苗绿油油）为什么禾苗会绿油油？

　　　　④小树、禾苗：你看见、听见这一切后，心里是怎么想的？

　　　　　（说得好的，给他带上头饰，进行表演。）

　　　3、你们觉得这个地方怎么样？就像一幅美丽的图画，所以小竹排就像在什么地方游？（板书：画中游）

　　　4、这么美丽的图画让人看了都特别开心，那谁能用高兴的语气来读一读这两句话。（出示书）