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(评议:你可真着急)(急的眼泪都要流出来了)
(我那么爱小鸟,可是小鸟却不动， 真把我急坏。)
5、是呀!小鸟呀小鸟，你怎么一动也不动呢？
你知道为什么吗?
（指名学生说话）
现在你觉得这是一只什么样的小鸟呢？
（出示：这是一只（ ）的小鸟？）
（可怜 失去自由 痛苦 伤心 难受）
(评议:你知道的词真多，你可真会想象。)
大家说的真好!一起读第一段(齐读)。
学习第二段
过渡:就在这时候，我们听到了--（鸟叫声）(放鸟鸣声!)
这声音是从哪儿来的?是谁在叫?读读课文的第二段,想一想。
(出示第二段 )(指名学生读)。 读了这一段你知道了什么?
1、(学生汇报:小鸟看到妈妈来了 (相机贴鸟妈妈的图) 小鸟见到妈妈来了，有什么变化?
（出示：突然，小鸟朝着窗外叫了起来。）
小鸟在对妈妈说什么？（学生自由练习说话）
鸟妈妈也在叫唤小鸟，鸟妈妈的心情怎样？
课件相机出示:
1.那声音听起来多焦急呀!
什么声音听起来很焦急?