（课前轻松自然的用英语进行相互问候，既拉近了师生间的距离，又营造了英语学习的氛围。）

2、Presentation

Chant (师生共同说唱颜色，教室物品单词和句型)

red red red It's a red door.

yellow yellow yellow It's a yellow desk.

blue blue blue It's blue chair.

green green green It's a green window.

black black black It's a black blackboard.

此处我把单词书写在四线三格内，让学生区分大小写的占格，为后面的学习奠定良好的基础。

（在教师自编的说唱中，师生一起边唱边做动作，为后面的颜色与新授单词的活动铺垫。此处的教学设计我认为较好，能为第三题的课文教学打下坚实的基础）

3、Lead-in

　　我制作了多媒体课件，出示一半的pen pencil book bag让学生猜（之前的教学设计是实物教学，我认为学生掌握的不够扎实，学生的积极性也调动不起来，因此我转换了教学方法采用多媒体教学）

T：What's this? Can you guess?

Ss: It's a bag/book/pen/pencil.

　　通过多媒体的引导，再加上实物教学，把事先准备好的bag

/book/pen/pencil放入盒子中，顺势拿出再次强化教授