生：（上前演示）先拨122，在百位上拨1，在十位上拨2，在个位上拨2，再拨77，在十位上拨7，在个位上拨7，结果是199。

④用竖式计算

师：用竖式怎样计算？

生口述，师板书： 1 2 2

+ 7 7

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1 9 9

师：谁能完整地说一遍计算过程？

师：谁来答题？

生：一班和二班共回收199节废电池。

师：看来，我们估计的数和计算的结果很接近。

师：刚才，我们在计算中要注意什么？

生：相同数位要对齐，从个位算起。

　　小朋友们，你们用几种不同的方法，解决了这道题。你认为哪种方法好？为什么？计数器？（慢）口算？（数字大易出错）竖式比较好，好在哪里？（既方便快捷，又不易出错。）

（2）解决"一班和三班共回收多少节？"

、师：应该怎样列式？

生：112+149= （节）

①估算

师：计算之前先来估计一下，一班和二班大约一共回收了多少节？

生：大约260

师：告诉大家，你是怎么估计的？

生：因为112接近110，149接近150，所以110加150是260。

师：到底一班和三班共回收多少节呢？我们来算一算。

师：咱们试着用列竖式的方法来计算，用竖式计算的同学，请你说一说你是怎样计算的。

（生4到黑板上板演） 1 1 2

+ 1 2 9

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