Fish：Yes，I can。

　　T: Can you jump，frog？

　　Frog：Yes，I can。

　　引导学生唱自编小诗：I'm a tiger. I can run, run, run, run.

　　I'm a bird. I can fly, fly, fly, fly.

　　I'm a fish. I can swim, swim, swim, swim

　　I'm a frog. I can jump, jump, jump, jump.

　　I'm a monkey. I can climb, climb, climb, climb.

　II. Presentation：

　　1． 教师做动作，引导学生先后说出：make a cake，play the flute。再由此引出短语wash clothes，draw a dragon板书并教授

　　2． 教师询问学生：Can you make a cake/ play the flute/...？

　　3． 同桌互问

　　4． 开展游戏"互相帮助"（就自己不能做的事情寻求帮助）

　　学生A不会洗衣服，要使用Can you wash clothes？向其他同学提问并寻求帮助，直到找到一名Yes，I can 能够帮助他的同学为止。每名同学都要为自己"不能做"的事情寻求其他同学的帮助。游戏结束。可以请部分学生向全班汇报I can't make dumplings, but Lanlan can. She can help me. I can cook vegetables, but Maomao can't. I can help him.

　　5． 学习歌曲

　　T：大家想不想做热心的孩子? 别人遇到困难了，伸出你热情