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生：6根和 5根先相加是 11 根。
师：11 根小棒能捆成一捆吗?（能）怎么放?
（1）独立思考。
（2）小组交流并汇报结果。
生：把 11 根小棒其中的 10 根捆起来（边说边放），把这 1捆放在整捆处。
师：结果怎样？
生：上面的 3捆加下面的 3捆是 6捆，再加上刚才新捆的 1捆就是 7捆。和剩下的一捆合
在一起是 71 根小棒。（多找几名同学边说边摆，说过程）
2.用竖式算一算。
师：把刚才的动作（放在整捆处的 1捆）在竖式上该怎么写？
（1）学生根据摆小棒的过程，尝试列出竖式。
（2）组织学生交流讨论:个位上 6加5得11，如何向十位进"1"？个位上怎样写?(演示
从"小棒图"过渡到下面的竖式图。)
3.讨论算法。
师：你发现今天我们学习的竖式计算与上节课有什么不同的地方？（巩固个位上相加满十