低倍镜→移动装片→转动转换器换上高倍物镜→调节细准焦螺旋→调节光圈和反光镜

问题1：是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？

问题2：为什么要先用低倍镜观察清楚后把要观察放大观察的物像移至到视野的中央，再换高倍镜观察？

问题3：用转换器转过高倍镜后，再转动粗准焦螺旋行不行？

教师提示注意事项：

①使粗准焦螺旋下降时，双眼要注视物镜与玻片之间距离，到快接近时（约0.5cm）停止下降。

②在使用高倍镜观察时，不能转动粗准焦螺旋。

学生认真观察、小组讨论后回答。

学生讨论回答：使用显微镜直接观察各种不同生物的细胞。

学生小组活动：回顾初中所学显微镜的知识。讨论正确使用显微镜的方法步骤。

学生结合显微镜阅读教材的方法步骤，并进行小组讨论。

学生观察高倍显微镜操作方法。

学生活动：利用装片进行高倍显微镜的操作练习。

学生边操作、边思考、边讨论、边交流。

创设情境，引导学生通过观察、回忆初中有关知识，导入新课。

引导学生回忆初中所学显微镜知识，并将其与实际操作结合起来，讨论、整理出高倍显微镜的使用步骤和方法。

让学生认识高倍显微镜使用方法。

让学生通过实际操作，体会、感受高倍显微镜使用方法。

引导学生深入理解高倍镜操作方法，并培养学生交流、表达能力。

（二）选材

教师指导学生分小组，每个小组4-6人组成，指导每个小组成员分别选用上述材料，也可以选用自己带来的材料，组内合作，保证每种类型的材料均有人选择。

教师讲述获得蛙皮肤上皮细胞的方法。指出这种制作方法不会对蛙造成伤害。

学生分工合作，并自选材料。

培养学生合作意识。

培养学生爱护动物、珍爱生命的意识。

（三）制作临时装片

多媒体课件展示临时装片的制作步骤：

1．细胞或平层细胞的材料制作临时装片的步骤是：在载玻片中央滴一滴清水，用镊子夹起一小块材料放在载玻片上的清水中涂匀或展开，盖上盖玻片。

2．莲叶等多细胞构成的器官临时装片的制作步骤是：在载玻片中央滴一滴清水，用双面刀片在叶的上表皮划一个小方块，用镊子撕取方块中的表皮，放在载玻片上的清水中展开，盖上盖玻片。

教师演示临时装片的制作。

学生观察、学习临时装片的制作方法。组内分工，分别利用不同材料制作临时装片。每一成员先观察自己制作的临时装片，再交互观察、交流制作的体会。

让学生通过观察，初步获得临时装片制作的方法。

让学生掌握制作临时装片的方法，并学会分享、交流。

（四）实验结果与结论

教师在学案上设计一个观察记录表，要求学生将观察到的结果填入下表：

细胞种类