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师：还有什么特点？生；这里鸟的叫声很清脆。（板书：鸟声脆
2、 师：说明鸟叫的声音怎么样？生：清脆、悦耳
3、 师：蜜蜂有什么特点？？？？？？（板书：蜜蜂随我飞）这样的美景你们想不想看啊？
4、 师；那就和老师一起走进这万花丛中，去欣赏那迷人的美景吧。（大屏）
5、 通过刚才的读，我们找出了这些景物的特点。出示："二读抓特点"师：呼吸着清新的空气，听着清脆悦耳的鸟鸣，行走在五彩缤纷的万花丛中，此时作者是什么样的感受？用书中的话来回答。生：心头甜又美。
师：你能读出这作者的高兴 与幸福的感觉吗？让我们想像画面，读出情感。齐读。师：我们第三次读课文时边想画面，边体会作者高兴喜悦的心情。（出示：三读想画面悟情感）。一小节共写了"水，鱼，茶酒，白云"四种景物。生：我们，知道了这里的水是甜的，这里的鱼是肥的，这里的茶和酒味道鲜美（