师

生

共

学 　　一、读课文，说印象。

　　二十多年过去，嘎羧已成为垂暮英雄。在它生命的最后时刻，我知道留下了三个感人的片段（ ）（ ）（ ）。

　　二、读语句，细感悟

　　1、在大家的眼里，嘎羧是善良的，是坚强的，是英勇的，是忠诚的。课文中的许多描写都给我们留下了这样的印象。今天这节课，让我们一起跟随作者走进课文，感受嘎羧的情怀。

　　A、感悟嘎羧的"怀旧"、"善良"。 （自由研读6、7、12、14几个自然段，小组合作，汇报学习情况）

句子1

　　从中我体会到

句子2

　　从中我体会到

句子3

　　从中我体会到

句子4

　　从中我体会到

B、感悟嘎羧的"英勇"。

句子1

　　从中我体会到

句子2

　　从中我体会到

　　C、感悟嘎羧的"忠诚"。

句子

　　从中我体会到

　　2、寻找感动。

　　课文里还有令我感动、令我深思的语段，我想和同学一起有感情地朗读。

　　三、练习

　　此时我想用最美的语言来赞颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣的英雄：

达标案

拓展延伸 　　一、我会写：

　　嘎羧告别村寨的场面；江滩回想往事的情景；坑底凝望的神情等都十分感人。选择其中的一个片段，想象嘎羧内心的感受，并写下来。

　　二、推荐作品

　　像这样写人与动物，动物与动物之间的情感故事的文章还有很多，我向大家推荐：