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3、 朗读课文，通过老师引读、学生分角色朗读等形式把这部分读通读好。

4、朗读句子，分角色朗读，师生配合。

(1) 种子为什么要迫不及待地钻出地面？

出示句子：

春风在歌唱，泉水在歌唱，小鸟在歌唱，小朋友也在唱歌。

春风送来了温暖，春雨淋湿了泥土，可爱的小鸟呼唤着种子--赶快钻出来，看看这光明的世界。

(2) 学习生字"光、明"说说它们的反义词

(3) 思考："呼唤"是什么意思？怎样读出"呼唤"的语气。

(4) 指名读，齐读。

二、复习旧知：抽读生字、词语。

三、朗读课文，说说一粒种子的成长过程。

四、读句子，注意不加字，不漏字。

1、春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。

2、春风送来了温暖，春雨滋润了泥土，可爱的小鸟呼唤着种子--赶快钻出来，看看这光明的世界！

种子听到了他们的呼唤，它心里在想些什么？

五、体会角色，说话训练

1 、种子发芽钻出地面，又见到了新朋友。

2 、小组合作，分角色、有感情地读读课文。

过渡：种子终于钻出了地面，他会看见什么呢，会怎么说？

生交流

六、指导写字

1、观察本课所要写的"和、得、点、喝"4个生字。

2、教师指导注意点：左右结构的字，左窄右宽。

3、学生书写。