教

学

过

程

教师、学生活动 一、话题引入。

师提问：同学们，你们喜欢穿校服吗？如果学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，你们说选哪一种颜色合适呢？

二、新授课。

课件出示例1：

学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪一种颜色合适？

红 黄 蓝 白

师：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？谁来说一说？

生举手回答。

师：对了，这就需要我们做个调查，这个调查呢，就会运用到数据收集整理的知识。今天我们一起来学习数据收集整理

板书：数据收集整理（一）

师：那有什么方法去收集这些数据呢？

生回答。

师：对了，我们可以立个规定，规定每个人只能选一种颜色。好了，现在我们先来看看别的学校的小朋友是怎么调查的。我们来看这个表。

课件出示表格。

颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8 师简单教学生怎么看表格。

师：在这个表格中，你知道了哪些有用的数学信息？

生举手回答。

师：同学们说得都很棒！，现在请打开课本第2页，我们一起来填一填第二页的练习。

（1）全班共有（ ）人。

（2）最喜欢（ ）色的人数最多。

（3）如果这个班定做校服，选择（ ）色合适。全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？

三、练习巩固。

师：同学们做得非常棒。那如果是我们学校要定做校服，用什么颜色合适呢？我们也来再我们班做个调查，记住我们的调查的规则是什么？每个人只能选一种自己最喜欢的颜色，只能举一次手。

师生一起调查完成表格

颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 提问：（1）我们班喜欢（ ）颜色校服的人最多。喜欢（ ）颜色校服的人最少。

四、小结。

同学们，这节课我们学会了什么？